ADECUACIONES CURRICULARES Dentro del programa de Fortalecimiento de la educación especial y de la integración educativa, podemos encontrar que maneja el termino de "Propuesta curriculares adaptadas" desde donde se considera la necesidad de tomar como punto de partida los elementos rescatados en la evaluación psicopedagogica detectando las fortalezas y debilidad des los pequeños, para hacer las adecuaciones necesarias en la metodología, evaluación y en los contenidos, especificando el tipo de ayuda que requiere cada alumno.
Dichas adecuaciones se realizarán para los alumnos que requieren adaptaciones significativas, esto se llevará a cabo a través de un trabajo conjunto. Lo que se pretende con todo esto es que los niños y las niñas compartan los mismos espacios educativos así como el mismo tipo de educación.
La investigación que se realizo en un primer momento no contemplo este documento, se baso en el material de trabajo editado por la SEP titulado "La integración educativa en el aula regular", de donde se retomaron los tipos de aducuacines que se pueden hacer para satisfacer las NEE.
En el documento Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de educación especial encontramos que la propuesta curricular adaptada es la herramienta que le permite al maestro de grupo especificar los apoyos o recursos que brindara al alumno para lograr su participación y aprendizaje.
Por otra parte encontramos dentro de la bibliografia el libro de Borsani, la cua da un panorama muy aplio acerca de este tema, sobre todo porque parte de reconocer a la integración educativa como un derecho lo que conlleva hacia la necesidad de realizar las adecuaciones curriculares pertinentes, es necesario ver a estas adecuaciones como algo que forma parte de nuestra intervención docente que ha estado ahí, en el hacer diario pero que en muchas de las ocasiones no nos hemos percato de su existencia.
Para la autora en relación con el aprendizaje, la adecuación curricular está concebida como la forma de hacer accesible, conprensible y factible la construcción de un conocimiento. Por otro lado hace un recorrido por el tiempo de los cambios que ha tenido las adecuaciones.
Así mismo encontramos otro libro de la autora que nos brinda elementos para hacer las adecuacines curriculares pertinentes en relación al tiempo y el espacio escolar.
En la búsqueda que realice dentro de la Web, no encontre artículos interesantes al respecto, no tenía idea de la extensión de referencias que podemos encontrar al respecto.
Dichas adecuaciones se realizarán para los alumnos que requieren adaptaciones significativas, esto se llevará a cabo a través de un trabajo conjunto. Lo que se pretende con todo esto es que los niños y las niñas compartan los mismos espacios educativos así como el mismo tipo de educación.
La investigación que se realizo en un primer momento no contemplo este documento, se baso en el material de trabajo editado por la SEP titulado "La integración educativa en el aula regular", de donde se retomaron los tipos de aducuacines que se pueden hacer para satisfacer las NEE.
En el documento Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de educación especial encontramos que la propuesta curricular adaptada es la herramienta que le permite al maestro de grupo especificar los apoyos o recursos que brindara al alumno para lograr su participación y aprendizaje.
Por otra parte encontramos dentro de la bibliografia el libro de Borsani, la cua da un panorama muy aplio acerca de este tema, sobre todo porque parte de reconocer a la integración educativa como un derecho lo que conlleva hacia la necesidad de realizar las adecuaciones curriculares pertinentes, es necesario ver a estas adecuaciones como algo que forma parte de nuestra intervención docente que ha estado ahí, en el hacer diario pero que en muchas de las ocasiones no nos hemos percato de su existencia.
Para la autora en relación con el aprendizaje, la adecuación curricular está concebida como la forma de hacer accesible, conprensible y factible la construcción de un conocimiento. Por otro lado hace un recorrido por el tiempo de los cambios que ha tenido las adecuaciones.
Así mismo encontramos otro libro de la autora que nos brinda elementos para hacer las adecuacines curriculares pertinentes en relación al tiempo y el espacio escolar.
En la búsqueda que realice dentro de la Web, no encontre artículos interesantes al respecto, no tenía idea de la extensión de referencias que podemos encontrar al respecto.
